El aula del futuro IES San roque

 En este vídeo os mostramos el aula del futuro del IES San Roque. Cuenta con muchos espacios diferentes para que los alumnos puedan trabajar de diversas formas. Proyectores, portátiles, zonas de trabajo, zonas de relax... El paraíso de las nuevas metodologías educativas.

AULA DEL FUTURO: CÓMO TAPIZAR LA GRADA MÓVIL

 Los alumnos de TIND I nos explican en este divertido vídeo cómo tapizar los asientos del Aula del Futuro

PROYECTO FINAL DE CURSO: TECNOLOGÍA INDUSTRIAL II

 Los alumnos de Tecnología Industrial II han realizado como proyecto final de curso un automatismo que mediante un sensor de luz capta el nivel de luminosidad y éste es llevado a una pantalla donde una flecha lo indica gráficamente...

Mejor lo vemos en este vídeo...

ROBORETO: proyecto TIND I

 Los alumnos de TIND I nos explican en estos vídeos su proyecto:

 

 

 

CLAUSTRO DE BARRIO: Habla el Director

 Nuestro director Isaac Buzo, nos explica en este vídeo las bondades del programa "Claustro de Barrio"

Producido y editado por Fernando Cruces :)

ROBORETO: Los equipos de 2ºESO se presentan

Practicamos el filtro Chroma Key para hacer algunas presentaciones de equipos para el programa ROBORETO 2022

 

 

 

 

AULA DEL FUTURO: Cómo pintar el suelo

 El profesor Fernando Cruces nos explica, con ayuda de sus alumnos de TIND II cómo se ha pintado el suelo del Aula del Futuro (AdF) para que resista al paso del tiempo...

TUTORIAL DEL USO DEL FILTRO CHROMA KEY

 En este vídeo el profesor Fernando Cruces nos explica los pasos que hay que seguir para usar el filtro Chroma Key en el programa KineMaster

El vídeo no tiene sonido porque aún estabamos aprendiendo a editar vídeos cuando se realizó. Pero es muy intuitivo y fácil de seguir

Descripción y Objetivos del proyecto

         

Los jóvenes hoy en día viven en un mundo lleno de estímulos, las redes sociales tienen sus puntos positivos y negativos. No se puede evitar que los jóvenes estén inmersos en las redes sociales, pero sí podemos generar nuevas formas de acercarse a ellos a través de estos medios.

En consecuencia, en este proyecto se pretende crear un canal de YouTube que busque trabajar desde las necesidades y experiencias de los jóvenes, utilizando su mismo lenguaje para acceder a los contenidos de las distintas materias del currículo, todo desde la visión del alumno y la supervisión del profesor.

En la actualidad cuando los alumnos buscan ayuda para realizar algunas actividades, estudiar o preparar cualquier tema, recurren a búsquedas en internet que enlazan en muchas ocasiones con otras páginas y canales de youtube, perdiendo mucho tiempo y en el mejor de los casos encontrando canales realizados por docentes que no dejan de ser clases magistrales como las recibidas por la mañana, por lo que, al final, recurren a compañeros que tratan de explicar lo que ellos han entendido.

Es por esto que en este proyecto lo que se propone es que los alumnos puedan explicar a su manera los contenidos de las distintas materias supervisados por los profesores que las imparten para de esta forma conseguir dos cosas, por un lado ayudar a sus compañeros a entender los conceptos trabajados en el aula y por otro que el profesor pueda ver el grado de comprensión de los contenidos.

A su vez el profesor podrá incluir vídeos realizados por él y de esta forma complementar los realizados por los alumnos.

Este proyecto tiene como objetivos:

1. Conocer las posibilidades que ofrecen la elaboración de materiales audiovisuales para el aprendizaje de las distintas materias.

2. Usar plataformas online para gestionar el aprendizaje individualizado y personalizado de los alumnos.

3. Utilizar herramientas digitales para la elaboración y edición de vídeos así como su publicación en diferentes redes sociales.

4. Introducir nuevos recursos digitales y herramientas audiovisuales en la enseñanza de los contenidos de diferentes materias.

5. Usar plataformas Web que permitan acercar al domicilio del alumno el trabajo realizado en el aula y de esta forma que pueda acceder a él en cualquier momento.

6. Atender a la diversidad de intereses, capacidades y ritmos de aprendizaje dentro del aula.